Eftersom att en tanke bakom bloggen var få en koppling mellan mat/matlagning och HK undervisningen i skolan kanske det är dags att jag reflekterar lite kring mina pitabrödsrecept. Det som är viktigt att tänka på när man gör pitabröden i skolan är att anpassa recept och genomgång efter elevernas kunskapsnivå. För de yngre eleverna skulle jag skriva om recepten så att de bara var att följa dem medan de äldre eleverna själva skulle få anpassa recepten. De yngre eleverna behöver också mer demonstrationer vid själva bakningen. Det som kan vara lite klurigt med just pitabröd är att få till en bra form. Här kan det vara bra att ge lite konkreta och användbara tips. Eftersom att undervisningstiden är begränsad tror jag att resultat blir bäst om pitabröden bakas en lektion och sedan fryses in och tas upp en annan lektion då vi gör fyllningarna. Olika grupper kan göra olika fyllningar. Kopplat till lektionerna kan flera teman tas upp exempelvis att baka med jäst, hur går jäsningen till, vad är ett bra mellanmål, vad kostar det att laga egna pitabröd jämfört med köpta, vad ska man tänka på ur miljösynpunkt vid inhandling av ingredienserna, hur mycket energi behöver kroppen, hur hanterar man kyckling och hur går stekning till. Vilket eller vilka teman man väljer beror självklart på syftet med pitabrödsbakningen.
Pitabröd går att äta som mellanmål men självklart också som ett huvudmål beroende på fyllning och tillbehör. Det är också trevligt och gott att ha med sig om man ska på utflykt eller picknick.